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现代文化艺术小学

服务介绍

办 学 环 境


  优化了的教育环境是一种隐性的教育资源。所以现代文化艺术小学在办学初期就特别注重环境育人这一功能。为此,本校在一开始就投巨资兴建校舍及修建大型活动场地,购置先进的教学设备、美化室内外教学环境。本校目前不仅拥有稳定的校舍及独立的教学楼而且还有优美宽阔的教学活动场地,这不是所有民办小学及幼儿园所具备的。
  目前现代文化艺术小学在新城区东门外小学院内、新城区青山小学院内、新城区落凤街小学院内设有三个校区,在三个校区均有自己的办学活动场地和教学楼

学 前 教 育


一、学前教育的重要性

  学前教育不是可有可无,教育行政部门不允许举办学前班是因为多数学前教育机构把学前教育内容完全小学化了,这样不仅扰乱了小学一年级的教学,而且还容易导致孩子们日后重复学习同样内容而厌学。那么,学前教育应该教什么?学前教育应在确保孩子们身心健康的前提下着重培养孩子们行为习惯、学习习惯的养成和学习兴趣的培养,而不是把小学一年级的学习内容提前学完。孩子们如有了良好的行为习惯、学习习惯、学习兴趣及自理能力,不仅能为日后上小学奠定各方面的良好基础,而且能够减轻孩子们刚入小学后不适应学校环境及学习的心里压力,也可减轻家长们辅导孩子的负担。
  现代文化艺术小学在学前教育方面有着十多年的办学经验和教学经验,学校不仅注重于传承中华民族文化精髓,着重于培养孩子们的品行及文明礼貌,也重视培养孩子们的学习习惯的养成,十多年来,从本校走出的孩子们,在入小学时不仅没有生疏感,而且在小学生活及学习中均是班级里乃至是学校佼佼者。
  小学中的学前教育有别于幼儿园的学前教育,它的优势在于教育环境的区别、作息时间及管理模式的不同,这是幼儿园无法取代的。孩子们在小学环境中学习一年,将完全适应了小学的学习生活,学校再很好地培养孩子们的行为习惯、学习习惯、安全常识、学习兴趣,以及常规教育和艺术特色教育,使之在学习上有快乐感和求知欲。
  总之,学前教育不是可有可无,在孩子们进入小学前进行学前教育是非常有必要的。

二、学前班的课程设置

  语言、计算、英语、国学、常识、美术、音乐、形体、手工、体育、欣赏、户外活动等文化基础知识与自然常识、动手技能及艺术启蒙三大课程体系,每天上午四节课、下午三节课。使孩子们在校园内不仅能够学到知识与技能,而且还有充分的活动空间和活动课程。

三、教学管理与办学服务

  现代文化艺术小学有一支专业非常强的教学管理队伍和师资队伍。学校制定了严格的各项《管理制度》,在办学与教学过程中,学校不仅能够严格按照教育行政部门的要求完成九年义务教育阶段的教学任务,还成功地举办了小学预科班(学前班),这样不仅做到了“呈上”,为优质中学输送了大量的优秀初中学生,而且还做到了“启下”,为公办小学输送了优秀的小学生。
  为了方便家长,学校还开设了“校内小饭桌”,大大方便了工作繁忙中午无暇照顾孩子的家长们。本校“小饭桌”也严格接受新城区食品、药品监督管理局和区教育局综治办的监督与管理,各项指标均能达到要求。


教 学 环 境


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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